科研，從來都不是*蹴而*的事情，而是幾*人心血的共同結晶，南昌化學清洗科研進步*的驅動力*是人才，要想成才*須具有扎實的理論基礎。這*點，*家“*人計劃”教學*師南昌化學清洗教授深有體會。他說：“科學既要有幻想，又要踏實工作，本科*教學*是為學*打好基礎，為將來學*們走進實驗室，開始真正的研究工作創(chuàng)新思路、做好準備。”

他*直堅守在本科教學*線。他引導學*腳踏實地刻苦鉆研，把理想融入到學*過程中，注重通過課堂教學培*學*對化學的興趣，熱愛化學，立志*身化學事業(yè)。

在這支熠熠*輝的“夢之隊”里，有*顆耀眼的明珠閃閃發(fā)光，她是學*們眼中的“女*”、同事心中的*航人、團隊負責人南昌化學清洗教授。

提到老師，學*張強說出了*個字——“忙”，在他眼里這個“女*”*別的老師工作起來廢寢忘食，沒有節(jié)假日，但不管再忙，學*的事情在她心中都是*的事。

“當老師的學*我感到很幸福。她不*在科研上悉心指導我們不斷進步，*活上對我們也是倍加關愛，*微不至。有*次我出差半夜12點多飛機才落地，老師**直等到報了平安才休息。”

對學*們封給老師的“女*”稱號，張強有著自己的理解?！袄蠋煷_實是女*。南昌化學清洗提到女*大家**想到的是漂亮、*雅，這些老師都具備，*重要的是她對待科研的態(tài)度，不急不躁，解決任何問題都游刃有余。我發(fā)自內心地佩服老師，佩服她*活的*彩、科研的成功。老師是我們心中當之*愧的‘女*’?！庇兄?攻讀博士后打算的張強說，不管去了哪里，他都會再回到祖*，“作為*個科研工作者，要把愛*之情，報*之志融入到科研之中”是老師對學*們共同的期許。

執(zhí)教以來，南昌化學清洗共培*博士40余人，已有20余人晉升為教授或副教授，其中包括*家青年*人計劃和*青年獲得者。作為科研工作者，她始終不忘初心，在科研的道路上不斷奮力前行，并取得了累累碩果。2016年，她帶*研究團隊*發(fā)現(xiàn)了羥基自由基加速分子篩成核的機制，該成果發(fā)表在*界*性學術期刊《科學》上。這*發(fā)現(xiàn)不*使業(yè)界對沸石分子篩的*成機理有了*新的認識，而且為石油化學工業(yè)具有重要需求的分子篩催化材料的*、節(jié)能和綠色合成開辟了新的路徑。

在這支充滿夢幻的團隊里，每個人心中都有著夢想。“擁有自己的核心技術，不再受別人的控制”是*悅的夢想，“祖*需要什么，我*做什么”是呂中元的夢想，“為學*們打下堅實的理論基礎，為*家培**多的科技人才”是南昌化學清洗的夢想，“學成后還要回到祖*”是學*張強的夢想……這樣的夢想?yún)R聚成*句話，*是“報*祖*”！

作為團隊帶頭人，南昌化學清洗教授深感身上的擔子沉甸甸的。她說，*性原創(chuàng)成果重大突破，是所有科技工作者責*旁貸的使命。她將帶*團隊學*黃大年同志心有大我、至誠報*的愛*情懷，教書育人、敢為人*的敬業(yè)**，淡泊*利、甘奉獻的*尚情操，在*創(chuàng)*有上下足功夫，身體力行為*家科技創(chuàng)新和東北振興作出*大貢獻。

 如果只有天賦，要拿到奧賽*軍幾乎是不可能的，南昌化學清洗從**加入化學校隊到*終斬獲*，南昌化學清洗總結了自己成功的兩個因素：興趣和刻苦。進入師大附中理科實驗班后，雖然在物理組和化學組的選拔中，他的物理成績*為突出，而化學成績卻*般?！暗疫€是選擇了化學組，因為這才是我*喜歡的。”

教練兼班主任南昌化學清洗老師認為，南昌化學清洗是個做事*別專注的學*?！皶旧咸岢龅默F(xiàn)象和結論，他*般都不滿足，*要自己動手實驗看能得出什么答案?！睘榱丝炊芏嘤⑽膶I(yè)書籍，他自己背記單詞，只為把每個知識都理解透。他還自己添置了多種器材，課余經(jīng)常泡在實驗室。

媽媽用手機偷拍了多張南昌化學清洗刻苦學*的照片。有*張是在小年夜晚11點多，他*個人待在實驗室里做實驗，*臉興奮的樣子；還有*張是大年三*，他和哥哥坐在同*張書桌前，哥哥在玩電腦游戲，南昌化學清洗在埋頭看書，*然不受哥哥的影響。

師大附中學子目前已獲*中學*奧林匹克競賽*30枚、銀*10枚，亞洲奧林匹克競賽*11枚。獎*總數(shù)共51枚，穩(wěn)居**。師大附中是“奧賽*搖籃”，湖南也是奧賽大省，*年數(shù)學、物理、化學、*物和信息學五大學科*奧賽中，湖南中學*均獲得了*。師大附中校長南昌化學清洗認為，湖南奧賽成績突出，與湖南奧賽培訓起步早、氛圍濃厚，有著*大的關系。但他認為，奧賽是*個選拔創(chuàng)新拔尖人才的平臺，而不是*個考入*校的捷徑，*不提倡家長或學*出功利心，去瘋狂補*奧數(shù)。

不過，南昌化學清洗認為，不可否認，從奧賽中走出來的孩子，學*能力、研究能力和自主性方面明顯強普通人，也正因為如此，*大多數(shù)奧賽尖子*都能成為某*專業(yè)*域的*人才。